新竹海洋新聞
青草湖國小海洋讀者劇場競賽
{{ $t('FEZ002') }}訊息公告|
海洋結合閱讀創作～中年級組
１０９學年度青草湖國小海洋讀者劇場競賽，將本校探索課程五大主軸中的海洋教育與閱讀教育兩者互相結合，鼓勵學生們閱讀海洋繪本之後反思內化並且進行創新，以進行改編創作與展演的方式，加深學生對於文本的理解與感受，在創作的過程中，更能主動的探索與省思海洋相關議題。
圖片中分別是３０１（惠貞老師）、３０２（惠華老師）、３０３（思汝老師）小朋友在進行中年級組的海洋讀者劇場照片，在停課不停學的暑假中，班級同學運用資訊Ｅ化科技，全班共同完成自創繪本有聲書的過程，孩子們在線上討論互相激盪創意 ： ３０１的小朋友以「海底一百層樓的家」改編創作成「黑白兄弟潛水記」劇情以黑白兩兄弟去潛水時為了找回弄丟的貝殼到處尋找的過程為主軸，並描述在這樣的過程中經歷遇見許多海洋生物並與其互動；以「美麗小社區」改編創作成「美麗小社區隻鯊魚和海豚」劇情以海洋生物為居民的社區生活為主軸，逗趣的設定鯊魚和海豚的攻防戰，並在故事中以溝通為故事的寓意，呼籲小朋友不要像是故事中一開始脾氣不好的鯊魚亂發洩情緒，最後鯊魚也學習到的教訓，願意成為好好溝通的好＂魚＂；以「金魚一號，金魚二號」改編創作成「烏龜一號，烏龜二號」劇情以呼籲人們不要為了自己小小的私慾（故事中是為了分辨烏龜要在烏龜身上塗色）而去傷害其他生命，對待生命需要用尊重的態度，特別是不能將小動物當作玩具，傳達了珍視生命，三思而後行的理念。
學生們在過程中不僅了解海洋教育與海中生物，更是透過腦力激盪與創新故事之過程中，連結到了生命教育與文本的理解和語文表達等，藉由跨領域的主題結合，開創師生無限潛能，提升學生多元文化素養！
{{ $t('FEZ003') }}2021-09-01
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